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• 編輯人語 編輯室

• Making Indirect Reasoning Accessible: A Problem-Based Learning Approach Jinfa Cai &Cliff Sloyer

• Empowering Student Thinking in Learning Mathematics by Effective Questioning TANG Kon-ming

• 我國大陸數學教育的若干傳統 王林全

• 「博奕論」淺介 吳端偉

• 其實「平面幾何」這一課所講的是甚麼？ 黃毅英

• 培養小學生解決數學問題能力的教學起步點 黃家鳴

• 最大公因數和最小公倍數： 以線段表示開創教學空間 葉嘉慧、馮振業

• 關於設計一道收歛數列習題的研究 梁子傑

• 高中數學冒險活動方式 駱魁敏

• 拓寬探索空間是數學教育現代化的需要 張馬彪、孫建軍

• 公式S = a_1/(1-q) 的幾何解 釋 王成營、傅海倫

• 尋找費馬點 —— 從一道數學應用問題談起 傅海倫、石玉華

• 應用槓桿平衡原理巧解幾何比值賽題 于志洪

• 有關雙圓四邊形的兩個不等式 張贇

• Fan-Todd不等式的又一簡證 丁遵標

• 有圖為證：畢氏定理及複角公式 編輯室